世界人居

總平面圖

設(shè)計(jì)說明

本案通過退讓放大的入口連接校園，

利用叢植的喬木和灌木在窄長(zhǎng)的場(chǎng)地分割空間，

通過地形高差的變化加強(qiáng)空間的變換并與濱水步道形成兩條景觀主線，

用波動(dòng)的折線在有限的縱深長(zhǎng)度上延長(zhǎng)步行的路線，并加強(qiáng)視覺的轉(zhuǎn)折和張力。

設(shè)計(jì)本質(zhì)是尋求新型社會(huì)關(guān)系，學(xué)生與市民社會(huì)互動(dòng)相融合。

校園實(shí)景圖

校園實(shí)景圖

設(shè)計(jì)感悟

設(shè)計(jì)滿足學(xué)生和附近居民對(duì)公共環(huán)境需求，

結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)特點(diǎn)和歷史文化，

因地制宜去設(shè)計(jì)，求知亭、讀書角、龍舟碼頭、濱水步道等，

很好的保留當(dāng)?shù)氐莫?dú)特性和地方性。

校園實(shí)景圖

校園實(shí)景圖

項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

項(xiàng)目總面積14519.3平方米，

總建構(gòu)筑面積487平方米。

綠化率 35%。