世界人居

項(xiàng)目背景

2016年5月4日保山市委第108次常委會(huì)議提出市委黨校“爭(zhēng)創(chuàng)全省州市最好黨?！钡哪繕?biāo)，并擬將保山市委黨校遷建至原保山市技師學(xué)院校區(qū)，徹底改變老校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、辦學(xué)條件落后的狀況。 2017年初，元有團(tuán)隊(duì)受到邀請(qǐng)，啟動(dòng)了市委黨校新校區(qū)景觀改造設(shè)計(jì)。

新黨校占地約131畝，位于保山市隆陽(yáng)區(qū)西側(cè)的半山臺(tái)地上，東接易樂(lè)池公園，著名歷史地標(biāo)文筆塔矗立在側(cè)，登高可鳥(niǎo)瞰全城。從環(huán)境上來(lái)看，未來(lái)的黨校一方面地處臺(tái)地之上，與周邊城市用地相對(duì)獨(dú)立、自成體系，另一方面又和周?chē)淖匀画h(huán)境與文化資源融合在一起，具有不設(shè)圍墻的開(kāi)放性。

因此這里既是一所學(xué)校，也將是一個(gè)公園：作為培養(yǎng)黨的干部、研究黨的理論的場(chǎng)所，黨校自然應(yīng)當(dāng)具有嚴(yán)肅、莊重的形象，同時(shí)散發(fā)出積極向上的正能量；而作為開(kāi)放式的校園，也應(yīng)該為外來(lái)游學(xué)的干部展現(xiàn)保山形象，為師生創(chuàng)造一個(gè)理想的生活環(huán)境，為保山市民增添一處漫步登高的公園。

設(shè)計(jì)說(shuō)明

（1）場(chǎng)地

新黨校所在的場(chǎng)地為原技師學(xué)院校址，地處山地，主要建筑分布在不同的臺(tái)地上，高差最大相差近30米，這些高差導(dǎo)致了大量幾近垂直的混凝土大擋墻的存在，從而造成了以下矛盾：

1. 復(fù)雜高差與便捷交通的矛盾

巨大的毛石擋墻雖然解決了臺(tái)地高差帶來(lái)的安全問(wèn)題，但導(dǎo)致了各層臺(tái)地之間交通受限，因?yàn)橹荒芡ㄟ^(guò)局部狹窄的臺(tái)階進(jìn)行串聯(lián)，人在場(chǎng)地內(nèi)的交通非常不便捷也舒適。

2. 局促空間與豐富功能的矛盾

由于有限的平坦空間大部分被建筑與車(chē)行道占據(jù)，僅存的一些綠地也參與性極弱，因此要想滿(mǎn)足未來(lái)師生以及市民對(duì)校園的有效利用，需要從局促的場(chǎng)地中盡可能多地挖掘公共開(kāi)放空間。

3.    落后風(fēng)貌與景觀需求的矛盾

由于老校區(qū)建設(shè)年代較早，環(huán)境風(fēng)貌遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代，基本的休憩設(shè)施也很不完善，亟需以煥然一新的面貌來(lái)迎接未來(lái)黨校與公園的雙重角色。

（2）策略

“臺(tái)地花園”

我們希望將承載整個(gè)校園的臺(tái)地變?yōu)橐粋€(gè)花園：將原本“線(xiàn)”型的垂直擋墻轉(zhuǎn)化為逐級(jí)退臺(tái)的“面”狀空間，原本難以進(jìn)入并利用的消極空間被激活之后，這一部分“多”出來(lái)的空間將被用作布置人行交通與功能場(chǎng)地，進(jìn)而通過(guò)更親人的種植與更精致的設(shè)施植入，賦予場(chǎng)地適宜的景觀風(fēng)貌與參與體驗(yàn)。

現(xiàn)場(chǎng)地形地勢(shì)復(fù)雜，情況多樣，但通過(guò)統(tǒng)一的邏輯對(duì)不同的區(qū)域?qū)嵤└脑?，均能有效的解決交通、功能與風(fēng)貌三方面問(wèn)題，而且既能呈現(xiàn)出豐富多變的空間層次，又從整體上做到了形散而神不散，展現(xiàn)出風(fēng)格鮮明的校園形象。

主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)

當(dāng)被擋土墻分割的支離玻碎的場(chǎng)地被臺(tái)地花園銜接成一個(gè)既豐富又系統(tǒng)的公共空間，原來(lái)讓人們望而卻步的臺(tái)階與陡坎變成了一個(gè)個(gè)便捷又舒適的場(chǎng)所。本項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)在于將限制條件變?yōu)樵O(shè)計(jì)亮點(diǎn)，最大程度的將消極無(wú)用空間轉(zhuǎn)化成積極參與空間，拓展了人們利用室外場(chǎng)地的可能性。