說明

競(jìng)賽簡(jiǎn)介是根據(jù)這一主題制定的，重點(diǎn)是分主題立足本地，放眼全球。這一次主題旨在強(qiáng)調(diào)以適合當(dāng)?shù)夭煌闆r的解決方案應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)的建議。比賽設(shè)有三個(gè)項(xiàng)目類別，包括景觀規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究。在每個(gè)類別中，預(yù)期的競(jìng)賽成果應(yīng)與分主題Act-Local，Think Global保持一致。

1:景觀規(guī)劃

快速城市化、農(nóng)業(yè)擴(kuò)張和其他人類活動(dòng)對(duì)土地資源造成壓力，導(dǎo)致自然生態(tài)系統(tǒng)退化和氣候變化。景觀規(guī)劃，作為一個(gè)過程和實(shí)踐，最大限度地減少對(duì)這些資源的不利影響。因此，景觀規(guī)劃為物理、生物和文化資源的可持續(xù)利用提供了必要的工具和程序，這些資源大多是獨(dú)特和稀缺的。參賽作品應(yīng)包括，例如，區(qū)域規(guī)劃圖，作為重點(diǎn)。

2:景觀設(shè)計(jì)

在這一類別下，學(xué)生可以提交針對(duì)特定地點(diǎn)的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并解決景觀領(lǐng)域的相關(guān)問題。這一類別旨在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)制定技術(shù)、敘事、方法以及相關(guān)主題的詳細(xì)研究，以獲得更好的策劃體驗(yàn)，并采取相關(guān)的敏感方法。

項(xiàng)目主題可以是但不限于任何種類和不同規(guī)模的公共/私人項(xiàng)目以及景觀藝術(shù)或裝置。參賽作品應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)物理元素的背景現(xiàn)場(chǎng)分析，如建筑/自然、社會(huì)、歷史和文化影響，以及環(huán)境因素、生態(tài)和生物多樣性。

3:應(yīng)用研究

研究主題可以從生命科學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)到人類行為和社會(huì)心理學(xué)。將經(jīng)過驗(yàn)證的研究理論應(yīng)用到基于科學(xué)和/或基于證據(jù)的設(shè)計(jì)中有很大的空間。在此競(jìng)賽類別下，學(xué)生可以提交與競(jìng)賽主題相關(guān)的基于科學(xué)和/或基于證據(jù)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。該獎(jiǎng)項(xiàng)將表彰那些將景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域公認(rèn)的研究成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方案的作品。一個(gè)項(xiàng)目也可能被記錄和評(píng)估，提供關(guān)于它的設(shè)計(jì)在滿足設(shè)計(jì)目標(biāo)方面有多“成功”的信息。也就是說，提供可量化的信息和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些信息和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以應(yīng)用于類似的地點(diǎn)，或許還可以作為案例研究。重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)現(xiàn)環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的程度上。期望是對(duì)現(xiàn)有項(xiàng)目的這種案例研究的介紹；圖紙可能包括項(xiàng)目的原始圖紙和當(dāng)前使用的分析圖紙

說明

1. 所有參賽作品都應(yīng)該包括問題或作業(yè)的識(shí)別和描述。

2. 所有參賽作品應(yīng)包括基于所選類別主題的建議解決方案。

3. 參賽作品應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下因素，但不限于生物物理元素的背景景觀分析，如建筑/自然、社會(huì)因素、歷史和文化影響、環(huán)境因素、生態(tài)、生物多樣性。

4. 學(xué)生可以自由選擇他們項(xiàng)目的背景和地點(diǎn)。

5. 學(xué)生可以自由選擇適合表達(dá)其規(guī)劃策略的項(xiàng)目規(guī)模。

6. 學(xué)生可以自由選擇任何需要分析規(guī)劃方法的主題。

7. 所有參賽作品，無論類別如何，都應(yīng)符合大會(huì)的分主題“本地行動(dòng)，全球思考”。

提交要求

1. 正式參賽表格(下載如下)應(yīng)列出項(xiàng)目的作者或團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目名稱、學(xué)校/大學(xué)和項(xiàng)目名稱、國(guó)家以及院長(zhǎng)或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的認(rèn)可。另存為不可編輯的PDF。

2. 所有提交文件必須保存為PDF格式，并包括項(xiàng)目標(biāo)題，但不提及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)或?qū)W校。收到參賽作品后，將會(huì)分配一個(gè)序列號(hào)，參賽作品將通過編號(hào)進(jìn)行引用，以確保評(píng)審過程中的匿名性。

3. PDF格式的副本應(yīng)按照審閱的順序進(jìn)行編號(hào)。這些應(yīng)準(zhǔn)備好被視為A3打印文件。

4. 項(xiàng)目陳述:150字以內(nèi)。提交的作品必須提到準(zhǔn)確代表項(xiàng)目的思想過程的作品的標(biāo)題。項(xiàng)目陳述應(yīng)明確說明項(xiàng)目的目標(biāo)和目的。應(yīng)簡(jiǎn)要說明分析結(jié)果和用于規(guī)劃的方法。文本必須是英文，不對(duì)齊，左對(duì)齊，雙倍行距，Times New Roman，字體12。

5. 項(xiàng)目敘述:300字以內(nèi)。定義收集和分析的數(shù)據(jù)類型。解釋數(shù)據(jù)收集和分析中使用的方法。描述數(shù)據(jù)分析如何與規(guī)劃指南相結(jié)合。文本必須是英文，不對(duì)齊，左對(duì)齊，雙倍行距，Times New Roman，字體12。

6. 海報(bào)(兩塊板):250字，不包括圖例、注釋、標(biāo)題和引文。小組必須包括項(xiàng)目標(biāo)題，研究方法，并說明分析結(jié)果和設(shè)計(jì)結(jié)果之間的聯(lián)系。提供一系列不同比例的圖紙和圖表，用于說明項(xiàng)目/指南。項(xiàng)目陳述和項(xiàng)目描述必須包含在第一組海報(bào)中。

7. 應(yīng)提交兩張全尺寸海報(bào)(A1)。當(dāng)以100%尺寸印刷時(shí)，最終產(chǎn)品必須包含最多兩(2)張A1海報(bào)(每張尺寸為841 mm x 594 mm)。

包含許多海報(bào)或方向不同于簡(jiǎn)報(bào)中規(guī)定的項(xiàng)目(2張海報(bào)，縱向)將被取消資格。除了將項(xiàng)目標(biāo)題補(bǔ)充翻譯成第二種語言外，任何書面文本都必須是英文。描述或書面文本使用非英語語言或超過最大字?jǐn)?shù)的項(xiàng)目將被取消資格。參賽者必須確保從其他來源獲得的所有研究數(shù)據(jù)、圖像、照片和其他材料的正確歸屬。片源演職員表不計(jì)入字?jǐn)?shù)。海報(bào)的數(shù)字文件PDF文件的分辨率必須為300dpi，文件大小最大為20 MB。不接受更大的文件。作者/團(tuán)隊(duì)有責(zé)任保證最終圖像和文件的大小和分辨率適合他們閱讀。

 提交截止時(shí)間為2023年5月17日星期三20:00(GMT)

時(shí)間表

提交截止日期:2023年5月17日20:00時(shí)(格林威治時(shí)間)

獲獎(jiǎng)?wù)咄ㄖ?待定

頒獎(jiǎng)儀式:9月29日在IFLA世界大會(huì)(地點(diǎn)待定)

參賽資格

競(jìng)賽面向所有風(fēng)景園林專業(yè)的文憑、本科生和研究生，或者在大學(xué)課程中學(xué)習(xí)風(fēng)景園林專業(yè)但未被明確認(rèn)定為風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生。相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生作為一個(gè)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)的一部分參與，但不是作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)人。歡迎廣泛的跨學(xué)科投稿；然而，該團(tuán)隊(duì)必須由一名景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人和小組提交的作品都將被接受，每個(gè)學(xué)生或小組只允許一個(gè)條目。學(xué)生必須在競(jìng)賽評(píng)審時(shí)報(bào)名參加某個(gè)項(xiàng)目才有資格參賽。每個(gè)參與小組的成員人數(shù)不得超過五(5)人。評(píng)審團(tuán)成員的專業(yè)合作者和合作者，以及他們的三親等以下親屬，不得參加競(jìng)賽。禁止學(xué)生在比賽前或比賽過程中接觸任何評(píng)審團(tuán)成員。請(qǐng)直接向info@ifla2023.com詢問

官網(wǎng)鏈接：https://www.ifla2023.com/student-design-competition/